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Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopératif

Auteur : Marie-France Peyrat-Malaterre

Paru le : 18/10/2011
Éditeur(s) : De Boeck supérieur
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Destiné aux enseignants de tous niveaux, ce guide, fruit d'un travail de recherche, d'expériences de terrain et d'expérimentations, détaille les différentes méthodes pédagogiques, comme celles de groupe, à mettre en place au sein des classes. Il est organisé en quatre parties : faire le point, les principes et expériences, les mises en place, observations, bilans et les expériences concrètes. ©Electre 2019

Quatrième de couverture

Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes pédagogiques visant à faciliter l'apprentissage des élèves. Au niveau de l'apprentissage coopératif, l'égalité des compétences est requise pour permettre aux élèves de coopérer dans le but de progresser grâce à une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'est l'écart de compétences entre un tuteur et son (ou ses) tutoré(s) qui est mis en place avec un faible niveau d'égalité des rôles et de la réciprocité. Les deux méthodes faisant appel aux bénéfices cognitifs suscités par la présence d'autrui dans un contexte scolaire, les interactions entre les élèves sont questionnées afin de rechercher une efficience satisfaisante. Ainsi, le fait qu'ils soient en position d'égalité ou non, les relations découlant des rôles définis ou non, la présence ou non de conflits reconnus par certains auteurs comme bénéfiques aux développements cognitifs, les plus ou moins grandes affinités entre membres des groupes sont autant de facteurs susceptibles de modifier les résultats des uns et des autres et de pouvoir favoriser ou empêcher leurs apprentissages scolaires. Outil pratique, cet ouvrage tente donc de répondre aux questions que se posent les enseignants de tous niveaux avant de débuter l'une ou l'autre formule : élèves de mêmes niveaux de compétences ou non ? Élèves qui se choisissent par affinité ? Par projet ? Combien d'élèves par groupe ? Mixtes ou non ? Au bout de combien de temps l'efficacité du travail à plusieurs apparaît-elle ? Est-ce possible avec des élèves handicapés ? Exemples d'expériences réalisées en école primaire et au collège Pistes et conseils de mises en pratique Exemples de travaux de groupe Expériences de tutorat avec des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire Grilles d'observation pour enseignants

Fiche Technique

Paru le : 18/10/2011

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Marie-France Peyrat-Malaterre

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Guides pratiques former & se former

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-6605-8

EAN13 : 9782804166052

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 189

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,3 cm

Poids : 314 g