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Evaluer l'élève en Afrique noire : de la pédagogie traditionnelle aux estimations contemporaines : manuel de formation

Auteur : Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu

Paru le : 21/09/2015
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Présentation du rôle et des méthodes de l'évaluation dans l'enseignement. L'accent est mis sur la démarche d'évaluation formative, qui consiste à examiner le niveau de l'élève non pas en le comparant aux autres élèves de sa classe mais par rapport à ses propres objectifs d'apprentissage. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Dans le cadre de l'évaluation classique, les éducateurs recourent à des méthodes quantitatives appropriées en vue de récolter les données, de les analyser et de les interpréter en les inférant grâce à la statistique inductive. Ici on voudrait voir la position occupée par l'élève en fonction d'autres élèves considérés comme constituant une classe de référence. Quoiqu'éprouvée dans le cadre de l'évaluation classique, cette démarche ne s'est pas avérée opportune en évaluation formative qui privilégie l'analyse des distributions de réponses à des déclencheurs et des révélateurs créés en vue d'en étudier les effets didactiques. Dans le cas de l'évaluation formative, l'élève n'est plus comparé à d'autres élèves de sa classe, mais plutôt part rapport à l'atteinte des objectifs d'apprentissage ; d'où l'opportunité de recourir à d'autres techniques pour évaluer l'élève.

Fiche Technique

Paru le : 21/09/2015

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Etudes africaines. Education

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-343-07141-1

EAN13 : 9782343071411

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 218

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : 1,2 cm

Poids : 250 g