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Travailler ensemble dans les établissements scolaires et de formation : processus, stratégies, paradoxes

Paru le : 25/03/2010
Éditeur(s) : De Boeck supérieur
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Lise Corriveau - Directeur de publication : Caroline Letor - Directeur de publication : Danièle Périsset Bagnoud - Directeur de publication : Lorraine Savoie-Zajc

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Résumé

Analyse des différentes modalités de mise en oeuvre de la collaboration dans des établissements scolaires et de formation, des conditions favorables pour qu'elle se produise de même que des difficultés rencontrées. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Travailler ensemble dans les établissements scolaires et de formation Processus, stratégies, paradoxes Les réformes qui secouent le monde scolaire dans la plupart des pays occidentaux francophones envisagent le travail collaboratif comme un dispositif d'amélioration de la qualité du système d'enseignement et de la réussite des élèves. D'un statut de travail informel et d'une pratique considérée comme périphérique à la profession enseignante, la collaboration est présentée aujourd'hui comme une modalité de base, une nécessité, un incontournable. La question qui se pose est la suivante : dans quelle mesure l'école comme organisation et comme institution est-elle propice au travail collaboratif ? Cet ouvrage analyse différentes modalités de mise en oeuvre de la collaboration, les conditions favorables pour qu'elle se produise de même que les difficultés que rencontrent les acteurs. Les diverses recherches qui y sont présentées ont été effectuées au sein d'établissements scolaires et de formation de quatre pays francophones (Belgique, Canada, France et Suisse). Les auteurs s'interrogent particulièrement sur les mécanismes fondamentaux de la collaboration dans des établissements de niveaux d'enseignement primaire, secondaire et supérieur et à différents paliers (personnel de direction, enseignants et élèves). Ils s'intéressent notamment aux contextes qui facilitent ou inhibent son développement, aux processus qui sont partie intégrante de son développement et de son évolution, aux stratégies mises en oeuvre pour la mettre en place, la maintenir, l'enrichir, à ses produits et à ses finalités, tout en soulevant les limites, les difficultés et les obstacles qui l'entravent. Par ses apports conceptuels, empiriques et pragmatiques, cet ouvrage permet de comprendre et d'agir sur les phénomènes en jeu dans le travail collaboratif en milieu scolaire et de formation.

Fiche Technique

Paru le : 25/03/2010

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Perspectives en éducation & formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-6005-X

EAN13 : 9782804160050

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 198

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,1 cm

Poids : 337 g