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Enseigner et-ou apprendre : pour choisir nos pratiques

Auteur : Joseph Stordeur

Paru le : 05/04/2012
Éditeur(s) : De Boeck
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Cet outil présente les trois modèles de pratiques d'apprentissage en classe en se situant du côté de l'apprenant et analyse le fonctionnement de l'organisation de la classe en maternelle et en primaire pour permettre à l'enseignant de se repérer parmi les multiples conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Apprendre à apprendre... Un objectif bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui ! Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, mis à la disposition de chaque enseignant, un outil pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. Sa présentation très méthodique des représentations de l'apprentissage, volontairement peu explicite au niveau de certaines pratiques, indique clairement l'intention de l'auteur d'en faire un modèle d'analyse du fonctionnement de l'organisation de la classe. L'utilisation de ce modèle peut favoriser le choix de formations nécessaires sur le plan pratique et permettre de poursuivre la réflexion à son rythme. Il peut aussi aider les parents à mieux se situer dans les changements en cours dans certaines écoles.

Fiche Technique

Paru le : 05/04/2012

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Joseph Stordeur

Éditeur(s) : De Boeck

Collection(s) : Outils pour enseigner. Pédagogie

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-7104-3

EAN13 : 9782804171049

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 112

Hauteur : 24 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : 0,7 cm

Poids : 208 g