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Mêlant réflexions théoriques, critiques des oeuvres et applications concrètes en classe, cette étude examine les nouvelles formes de médiation entre le texte et le lecteur, afin de ménager une place élargie aux émotions dans l'enseignement de la littérature. ©Electre 2025
Ce volume traite de l'importance croissante des émotions dans les études littéraires et de leurs implications didactiques. Depuis quelques années, le « tournant affectif », observable dans de nombreuses disciplines des sciences humaines, prend appui sur les liens inextricables de la pensée et du corps, de la cognition et de la sensibilité. Il est désormais possible de considérer les émotions en littérature sans adopter des principes fusionnels ou irrationnels, mais en décrivant une relation individuelle et chamelle au texte, autrefois stigmatisée comme une « illusion affective ». Si, dans le contexte actuel, la nécessité de ménager une place élargie aux émotions dans l'enseignement de la littérature s'impose, une telle pratique ne peut se réaliser que par l'établissement de médiations efficaces, mobilisatrices entre textes et lecteurs, par-delà les héritages du formalisme. La description de la nature de ces médiations est adossée à des exemples concrets de dispositifs didactiques. Conjuguant réflexions théoriques, critiques des oeuvres et applications concrètes en classe, cet ensemble peut servir de référence aussi bien pour les didacticiens et les enseignants que pour les critiques qui tentent de comprendre les mutations du rapport entre les lecteurs, les passions et les oeuvres littéraires.
Paru le : 18/04/2014
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Université de Lausanne, Etudes de lettres
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Raphaël Baroni - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Antonio Rodriguez
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-940331-34-5
EAN13 : 9782940331345
Reliure : Broché
Pages : 182
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 315 g