Après avoir présenté les spécificités des jardins d'enfants Steiner-Waldorf et de l'éducation avant 7 ans, les contributeurs abordent les besoins fondamentaux élémentaires de l'enfant afin de réaliser l'action éducative porteuse de sens et de santé qui en découle. En même temps, ils montrent les dangers du développement enfantin et proposent des alternatives curatives. ©Electre 2024
À première vue, le petit enfant d'aujourd'hui semble avoir tout ce qu'il désire: amour, soins, nourriture, vêtements, jouets de toutes sortes... Mais si l'on y regarde de plus près, il lui manque souvent l'essentiel : un espace libre pour être lui-même, pour plonger dans le monde enchanté des images, pour exercer son attention ici et maintenant, c'est-à-dire pour avoir « le droit d'être enfant ».
À cet âge, l'enfant veut d'abord apprendre par lui-même, en découvrant activement le monde dans lequel il est né. Pour cela, il observe, expérimente, entreprend, essaie, corrige, crée, et s'approprie ainsi le monde en le transformant. La tâche du jardin d'enfants est de protéger et de soutenir cette activité créatrice.
Dans les jardins d'enfants Steiner-Waldorf, qui sont plus de 2 000 dans 60 pays sur tous les continents, l'éducation préscolaire ne signifie nullement l'anticipation de l'école. Avant de soumettre l'enfant à un apprentissage plus ou moins programmé destiné à le préparer à un monde de plus en plus déshumanisant, on lui donne la possibilité de se construire à son rythme et d'acquérir par lui-même les facultés qui seront le fondement d'un futur apprentissage : autonomie, résistance, équilibre, mobilité, aptitude à l'effort, etc.
Paru le : 28/08/2013
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Marie-Luise Compani Auteur : Peter Lang
Éditeur(s) :
Aethera
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Traducteur : Benoît Journiac
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-915804-33-1
EAN13 : 9782915804331
Reliure : Broché
Pages : 268
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 410 g
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