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Les stratégies d'apprentissage : comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs

Auteur : Michel Perraudeau

Paru le : 12/10/2006
Éditeur(s) : Armand Colin
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Point sur les différentes stratégies d'apprentissage, aussi bien celles que l'élève met en place que celles que le professeur mobilise pour enseigner. Guide pratique articulant cadrages théoriques et outils, à destination des professionnels de l'enseignement. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Les stratégies d'apprentissage Comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap : rappelons que la loi de février 2005 fait désormais obligation à tous les établissements de scolariser les enfants en situation de handicap. Ce livre a été conçu pour répondre aux besoins des professeurs du primaire et du secondaire, titulaires ou en formation initiale à l'IUFM, ainsi que des étudiants (sciences de l'éducation, psychologie, orthophonie...). Il fera aussi référence pour tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement/apprentissage.

Fiche Technique

Paru le : 12/10/2006

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Michel Perraudeau

Éditeur(s) : Armand Colin

Collection(s) : E : élève, école, enseignement

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-200-34535-6

EAN13 : 9782200345358

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 251

Hauteur : 22 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,7 cm

Poids : 425 g