Les programme de 2008, la définition d'un socle commun de connaissances et de compétences et d'une culture humaniste relancent la réflexion sur l'enseignement de l'histoire à l'école primaire. Outre une nécesaire mise en perspective de la question complexe de la part des savoirs et des compétences, ce livre propose des canevas pédagogiques. ©Electre 2024
Ressources formation
Enjeux du système éducatif
La chronologie est-elle obsolète ? Quelle place accorder aux « grands personnages », aux événements, à l'histoire politique ? Comment articuler récit et étude de documents, transmission de connaissances et acquisition de compétences ? Quelles sont les phases obligées d'une bonne séquence ? L'histoire est-elle soluble dans l'interdisciplinarité ?...
Outre une mise en perspective des oscillations du balancier pédagogique, cet ouvrage répond à ces questions brûlantes, ou trop souvent taboues, en présentant des canevas de séquences et de situations d'enseignement mises en pratique dans des classes et nourries d'une réflexion conduite dans le cadre de la formation des enseignants.
Paru le : 01/07/2009
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Stanislas Hommet Auteur : Rémy Janneau
Éditeur(s) :
Hachette Education
Canopé-CRDP de l'académie de Caen
Collection(s) : Ressources formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-01-171134-2
EAN13 : 9782011711342
Reliure : Broché
Pages : 175
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 19.0 cm
Poids: 200 g
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