Mettant en avant les inégalités sociales, économiques et l'accroissement de ces inégalités dès le plus jeune âge, ce rapport préconise une école de la réussite pour tous, en ouvrant les portes aux parents, en créant des croisements de savoirs, en sélectionnant un personnel enseignant de qualité. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Les avis du conseil économique social et environnemental

L'école n'arrive pas à atténuer les inégalités dues à l'origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental a été l'un des premiers à le dénoncer en septembre 2011.

Dans cet avis, le CESE a voulu montrer qu'une école de la réussite pour tous est possible. Il a mené plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l'éducation qui innovent. Dans une approche originale, il a fait participer à ses travaux des parents vivant dans la grande pauvreté, adoptant avec eux la démarche de « Croisement des savoirs ». Ne laisser aucun élève au bord de la route, tel est le sens des préconisations ici. Le CESE souligne également l'importance d'ouvrir l'école aux parents, notamment à ceux qui en sont les plus éloignés, et met en avant des pédagogies coopératives.