Réflexion sur le triptyque information-savoir-connaissance dans le cadre de l'alternance visant à comprendre les processus de l'intégration du savoir. L'auteur élabore un modèle d'inspiration constructive approfondissant la problématique du savoir scolaire, le développement de la personne et la portée éducative de l'information. Ce modèle est confronté aux données recueillies auprès d'élèves. ©Electre 2024
Qu'il s'agisse d'éducation ou de formation, de niveaux primaire, secondaire ou supérieur, les questions relatives au savoir sont toujours présentes. Dans le cadre de l'alternance, elles se présentent avec plus d'acuité. Comment associer les savoirs généraux aux savoirs professionnels ? Comment résister à la pression des programmes, et considérer l'élève comme une personne en progression et en projet ? Chez l'élève, que sait-on de ses facilités d'intégration du savoir ? Quelles sont les conséquences de cette intégration ? Et, plus fondamentalement, quelle est l'efficience éducative du savoir ? Telles sont les interrogations majeures support de cet ouvrage.
Afin de comprendre les processus en jeu dans l'intégration du savoir, l'auteur élabore un modèle d'inspiration constructive. Selon une logique ternaire, il situe le savoir à l'interface de l'information et de la connaissance. Il conçoit une dynamique des flux réciproques dans le triptyque information - savoir - connaissance.
Une première partie d'approche conceptuelle approfondit la problématique du savoir scolaire, examine le développement de la personne et la portée éducative de l'information, distingue et relie information - savoir - connaissance. La seconde partie met la problématique et le modèle conçu à l'épreuve des faits, de données recueillies auprès d'élèves et de formateurs de quatre M.F.R. Les avancées ici proposées vont bien au-delà du cadre de l'alternance pédagogique. Elles confèrent à l'ouvrage des assises et ouvertures heuristiques, conceptuelles et réflexives à l'adresse d'un vaste public : chercheur, praticien, enseignant, formateur, responsable pédagogique ou d'association éducative, etc.
Paru le : 14/04/2008
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Jacques Legroux
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Alternances et développements
Contributeur(s) : Préfacier : Jean-Noël Demol
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-05494-3
EAN13 : 9782296054943
Reliure : Broché
Pages : 320
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 450 g
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