Analyse des difficultés d'apprentissage des élèves par trois équipes de formateurs d'enseignants français, espagnols et irlandais. ©Electre 2024
How do primary teachers perceive and think about their pupils' learning difficulties ? What types of support are given in and out of the classroom ? To try to answer these questions three teams of teacher educators developed questionnaires and undertook research in Spain, France and in Ireland.
¿ Cómo perciben y analizan los profesores y las profesoras de la Enseñanza Primaria las dificultades de aprendizaje de sus alumnos ?
Tipos de ayudas que suelen ser aplicadas dentro y fuera de la clase. Con el fin de responder a esa problemática, tres equipos de formadores del profesorado han elaborado un conjunto de instrumentos y han llevado a cabo una encuesta en España, Irlanda y en Francia.
Comment des enseignants de l'école primaire perçoivent et analysent les difficultés d'apprentissage de leurs élèves ? Quels types d'aides sont apportées dans et hors de la classe ?
Pour tenter de répondre à ces questions trois équipes de formateurs d'enseignants ont élaboré des outils et mené enquête en Espagne, en France et en Irlande.
Paru le : 10/04/2001
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Hugh Gash - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Santiago Molina García - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Claudie Rault
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747507127
Reliure : Broché
Pages : 316
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 396 g
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