- Les déséquilibres entre contrat et milieu dans une séance d'histoire à l'école primaire. Une étude exploratoire
Didier Cariou

- Enquête sur la notion de « pedagogical content knowledge », interrogée à partir du « site local d'une question »
Christian Silvy, Antoine Delcroix et Alain Mercier

- Étude des rapports enseignement/apprentissage des mathématiques dans le contexte de l'adaptation scolaire : Problématique et repères didactiques
Jacinthe Giroux

- Regards théoriques sur la perspective actionnelle dans l'enseignement des langues en France
Margaret Bento

- Une approche sémio-didactique de l'activité de l'enseignant de langue en ligne : réflexions méthodologiques
Nicolas Guichon

- Étude didactique de la dialectique du travail et de la formation au bloc opératoire
Lucile Vadcard

- Le rapport au support dans le travail de préparation en mathématiques des enseignants du premier degré
Laurence Leroyer

- John Dewey et l'enquête de l'enseignant : de l'expérience sociale à la formation du jugement individuel
Samuel Renier

- Sémiotique et éducation
Luis Radford

Éducation & didactique

Contents

- Lacks of equilibration between contract and milieu in a history lesson at elementary school. An exploratory study
Didier Cariou

- Investigation of the notion of « pedagogical content knowledge », from the point of view of the « local site of a question »
Christian Silvy, Antoine Delcroix et Alain Mercier

- Study of Connections Between Mathematical Teaching and Learning in the Context of Learning Disabilities : Problematic and Didactic Marks
Jacinthe Giroux

- The learning of foreign languages in France : the underlying theories of the action-oriented approach
Margaret Bento

- A semio-didactic approach of the online language teacher's activity : methodological relfections
Nicolas Guichon

- A didactical study of the work and training dialectic in the operating theatre
Lucile Vadcard

- Primary school teacher's relationship to teaching materials in preparation work for mathematics
Laurence Leroyer

- John Dewey and the Teacher's Inquiry : from Social Experience to Individual Judgment Forming
Samuel Renier

- On Semiotics and Education
Luis Radford