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Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d'enseignement

Paru le : 14/08/2014
Éditeur(s) : Riveneuve
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Malory Leclère - Directeur de publication : Jean-Paul Narcy-Combes

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Résumé

Analyse de diverses approches des langues à l'école primaire, permettant d'aborder la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe comme la formation des enseignants des langues. Point sur le lien entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et les supports. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire Diversité des approches et outils d'enseignement Les « premiers » apprentissages de langues en milieu scolaire soulèvent de nombreuses questions d'ordre psycholinguistique, sociolinguistique et didactique. Analysant différentes approches des langues à l'école primaire, les contributions réunies dans la première partie de cet ouvrage abordent la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe, la formation des enseignants de langues. Elles s'attachent aussi à détailler la construction de la place des acteurs de la classe (et notamment du chercheur) dans la recherche-action. Dans une seconde partie, sont interrogés les liens complexes qui se tissent entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et un élément incontournable de cette action : les supports/outils. Revenant sur les notions-mêmes et sur leur mobilisation dans le champ de la recherche en didactique, les contributions les envisagent dans leur complexité. Elles enrichissent aussi le propos d'analyses de pratiques de classe.

Fiche Technique

Paru le : 14/08/2014

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Riveneuve

Collection(s) : Actes académiques. Langues et perspectives didactiques

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-36013-240-7

EAN13 : 9782360132409

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 231

Hauteur : 25 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 2 cm

Poids : 376 g