en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Durant les quinze dernières années la formation en alternance s'est fortement développée. Quelles sont les relations qui existent entre l'évaluation et la formation ? Pour répondre à cette question, cet ouvrage s'appuie sur un panorama des recherches concernant la formation, la formation en alternance et l'évaluation. ©Electre 2025
Quelles sont les relations entre l'évaluation et la formation ? Comment peut-on dans le cadre des formations par alternance identifier ces relations ?
Durant les quinze dernières années, la formation par alternance s'est fortement développée ; pour autant ces questions sont rarement abordées.
Afin de mieux identifier les liens entre formation et évaluation, cet ouvrage s'appuie sur un panorama des recherches concernant la formation, la formation par alternance et l'évaluation.
Les résultats de cette recherche menée sur deux IUFM à propos de la formation des personnels d'éducation soulignent fortement l'émergence d'une nouvelle forme d'alternance : l'alternance différentielle. Elle apparaît comme un lien fort dans le parcours identitaire du stagiaire. Ce cheminement trouve son efficience dans le lien entre évaluation et formation patiemment tissé par l'apprenant. Evaluation et formation s'entrelacent dans son histoire selon qu'il développe des logiques d'agent, d'acteur ou d'auteur au sein du dispositif.
Cet ouvrage montre l'émergence du stagiaire dans sa construction identitaire au sein du dispositif alternant de l'IUFM.
Cette recherche présentée lors du Colloque «Les IUFM, 10 ans déjà... Quel bilan, quel avenir ?» organisé par la Commission Parlementaire chargée de l'éducation à l'Assemblée Nationale va dans le sens de la professionnalisation des stagiaires en articulant formation de terrain et formation en IUFM, évaluation et validation.
Paru le : 01/10/2001
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Loïc Clavier
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Jean Aubégny
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747512374
Reliure : Broché
Pages : 254
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 348 g