Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs. Sous le mode de plénières, suivies de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire. ©Electre 2024
Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre. Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs. Sous le mode de plénières, suivies de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.
Paru le : 08/03/2012
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Directeur de publication : Jérôme Proulx Directeur de publication : Claudia Corriveau Directeur de publication : Hassane Squalli
Éditeur(s) :
Presses De L'Université Du Québec
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7605-3209-0
EAN13 : 9782760532090
Reliure : Broché
Pages : 344
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 23.0 cm
Poids: 0 g
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