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Le théâtre de la classe : l'enseignant, un acteur pédagogique

Auteur : Philippe Rousseaux

Paru le : 03/12/2003
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Mouvement des savoirs
Contributeur(s) : Préfacier : Patrick Baranger

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Résumé

Autour de l'initiation aux pratiques théâtrales dispensée au cours de séances de formation d'enseignants. Dans un premier temps, traite du problème de transmission des compétences théâtrales ; ensuite expose les effets positifs de ces pratiques théâtrales ; enfin tente de décrire comment pense et agit un enseignant quand il est sous le feu de la pratique. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

La pratique théâtrale n'est pas seulement une métaphore facile - et à certains égards discutable - de l'activité de l'enseignant. Elle permet aussi de comprendre le processus de transmission en général dans ce que celle-ci recèle et nécessite de plus intime au sein de la relation - du corps à corps - pédagogique. La pratique du clown en particulier - de plus en plus souvent considérée comme élément fondamental d'un travail de comédien et comme accès à la vérité propre de la personne - nous invite à une rencontre étonnante avec une part de nous-même que ne peuvent ignorer les professionnels de la passation d'humanité et de savoirs. C'est pourquoi ce livre s'adresse à tous ces passeurs, à tous ces témoins, à tous ces guides éclairés que sont les enseignants et, a fortiori, leurs formateurs. OEuvrer en éducation et en formation, c'est être à l'écoute de ce qui nous appelle si fortement à transmettre, c'est s'engager dans la découverte puis la réception de ce qui fonde notre activité au quotidien. Former des maîtres, c'est prendre conscience de ce que ceux-ci auront chaque jour à mettre en jeu, de ce que ceux-ci feront chaque jour pour aiguiser eux-mêmes leur appétit et transmettre d'abord un certain enthousiasmede l'apprentissage. La thèse de ce livre s'appuie sur l'analyse de quinze ans de pratique de formation d'enseignants dans le domaine du théâtre, et sur les témoignages recueillis à tous les niveaux de la scolarité. Des pistes de réflexions sont ouvertes, des actions de formation proposées et, au-delà, un projet philosophique à la fois fermement et humblement dessiné.

Fiche Technique

Paru le : 03/12/2003

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Philippe Rousseaux

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Mouvement des savoirs

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-5564-X

EAN13 : 9782747555647

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 199

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 225 g