Traite de la création par des enseignants de véritables réseaux pédagogiques où ceux-ci peuvent envoyer des messages pour communiquer leurs pratiques pédagogiques et méthodologiques, après l'introduction en classe des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) et des travaux personnels encadrés (TPE). ©Electre 2025
Les communautés virtuelles contiennent de nos jours le germe d'une véritable révolution éducative. Au travers d'entretiens et de l'analyse de messages envoyés par des enseignants dans deux listes de diffusion, nous tentons d'appréhender leurs nouveaux rôles et leurs nouvelles pratiques, après l'introduction en classe des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) et des travaux personnels encadrés (TPE). La création par ces enseignants de véritables réseaux pédagogiques compte parmi les premiers succès de ces communautés virtuelles, qui peuvent offrir un espace où la collaboration est le moteur de l'apprentissage. Il s'agit là d'un type jusqu'ici inédit de formation en commun. Les enseignants s'engagent ainsi dans des modes d'interaction bien plus intenses que le simple échange d'information sur le web. Les listes constituent pour eux une sorte de formation permanente à distance et ils voient leur rôle se modifier : ils sont désormais pour leurs élèves des collaborateurs et des guides, surtout dans le cadre des TPE.
Paru le : 22/07/2004
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Michail Kalogiannakis
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747567350
Reliure : Broché
Pages : 335
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 460 g
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