Ce glossaire vise à ce que tous les enseignants belges de la Fédération Wallonie-Bruxelles, du primaire au supérieur, utilisent des notions communes de langage dans leur enseignement. ©Electre 2025
Dans la perspective du développement de compétences d'écriture et de parole, de lecture et d'écoute, les savoirs langagiers apparaissent comme des moyens de réussir un acte de communication verbale. Ces savoirs ont trait au discours, compris en tant que trace de l'acte de communication. Y sont repérables des facteurs potentiels du succès ou de l'insuccès, que l'on peut cerner dans la dimension du texte, dans celle de la phrase ou dans celle du mot.
L'enseignement de la langue et de ses usages en vue du développement de compétences de communication implique que les maitres aient développé un sens aiguisé de l'occasion propice à l'étude des phénomènes et qu'ils disposent, pour saisir l'occasion, de connaissances solides et étendues, irréductibles à celles dont il faut pourvoir les élèves au fil de la scolarité. Au demeurant, la continuité des apprentissages implique que tous les enseignants, du fondamental au supérieur, soient, grâce à la formation de base ou à la formation continuée, nantis d'un même viatique de savoirs langagiers : c'est ce dernier que nous nous sommes attachés à constituer.
Paru le : 20/06/2013
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Jean-Louis Dumortier
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Namur
Collection(s) : Tactiques
Contributeur(s) : Collaborateur : Micheline Dispy - Collaborateur : Julien Van Beveren
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87037-807-6
EAN13 : 9782870378076
Reliure : Broché
Pages : 353
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 400 g
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