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Les élèves qui finissent le cycle primaire et ceux qui commencent le secondaire étant les mêmes lecteurs de fictions, les auteurs proposent aux enseignants belges et à leurs formateurs une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions narratives. Ils détail...
Réflexion sur les genres d'écrits non fictionnels et les différents usages qu'on peut en faire en classe, étayée par cinq textes destinés aux élèves du dernier cycle primaire et du premier cycle secondaire. Pour chacun, une lecture d'expert à l'intention des maîtres ...
A destination des enseignants du supérieur, cette étude sur la réussite ou l'échec de l'interprétation du message dans la conversation quotidienne propose des commentaires de scènes de dialogues puis fournit des matériaux susceptibles de guider l'observation et la ré...
Une enquête menée sur l'exposé, dans la communauté française de Wallonie auprès d'enseignants du primaire et du secondaire supérieur, a permis de dresser deux constats : l'attention est focalisée sur la performance et les ressources à mobiliser avant, pendant et aprè...
Des contributions consacrées à la didactique du français langue étrangère au sein de la francophonie et au-delà. Elles explorent notamment l'enseignement du FLE en Jordanie, la vocation de professeur de français en Asie du Sud-Est ou encore les programmes d'immersion...
L'influence du monde économique sur l'école occidentale a favorisé la création d'indicateurs et d'évaluations censés rendre compte de l'efficacité des systèmes éducatifs, influençant les politiques éducatives et les pratiques enseignantes. L'étude compare les pratiqu...
Cette étude sur le discours narratif et sur la manière de l'enseigner aux élèves se rattache à trois questions, fondamentales pour l'auteur : à quoi celui qui aime la fiction peut-il être sensible ? De quels mots a-t-il besoin pour le dire ? De quelles connaissances ...
Recueil d'études critiques de M. Lemoine (1944-2016), spécialiste de la vie et de l'oeuvre de Georges Simenon. Divers thèmes sont abordés dans ses travaux : les espaces fictionnels simenoniens, le cadre ligérien de plusieurs romans, l'image de l'Italie dans certaines...
Un guide à destination des enseignants du primaire dont l'objectif est d'apprendre aux élèves les savoirs et savoir-faire relatifs à la persuasion et à l'argumentation afin de réduire les difficultés de transition vers le cycle secondaire. Au travers de six petits ré...
Pistes proposées pour favoriser la formation littéraire des élèves de classes sensibles en prenant en considération leur rapport à la culture scolaire, en jetant des ponts entre cette culture et celle dont sont issus ces jeunes, en favorisant l'appropriation subjecti...
Le besoin de reconaissance n'est jamais satisfait dans les romans de Simenon. Lui-même souffrit des refus qu'il a essuyés. J.-L. Dumortier consacre une première étude à ce thème du rejet dans une quarantaine de romans. Une deuxième étude s'intéresse à l'un d'eux, "La...
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