44 recteurs, 5 directeurs de cabinet et secrétaires généraux et un préfet de région témoignent de leur carrière, des expériences qu'ils ont vécues, et de l'évolution de leur métier. Ces comptes rendus analytiques font apparaître le bouleversement de la fonction rectorale, et la mutation des aptitudes et qualités requises des nouveaux recteurs qui sont différentes d'une académie à l'autre. ©Electre 2025
Le recteur, fonctionnaire d'autorité établi à la tête d'une académie par le décret impérial du 17 mars 1808, est avant tout un personnage de l'Université et une personnalité reconnue par ses pairs. Il est, pour longtemps, à la fois notable local et agent exécutif du pouvoir central dans son académie. Deux cents ans plus tard, qu'est-il devenu ? Les chercheurs du Service d'histoire de l'éducation de l'INRP ont recueilli cinquante témoignages pour mieux comprendre les permanences et les mutations de la fonction rectorale et de ses titulaires. Effets de la démocratisation du système éducatif, de la décentralisation et de la régionalisation, poids des attentes de la société française... les entretiens éclairent la réalité actuelle de cette fonction bicentenaire qui demeure, selon l'avis des intéressés, «la plus belle du ministère de l'Éducation nationale».
Paru le : 10/04/2008
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Marie-Thérèse Frank Auteur : Françoise Lepagnot-Leca Auteur : Pierre Mignaval
Éditeur(s) :
INRP
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération
ISBN : 978-2-7342-1107-5
EAN13 : 9782734211075
Reliure : Broché
Pages : 193
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 319 g
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