Interrogations sur ce que signifie "apprendre" pour un élève et sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours. Plusieurs approches pratiques pour aider l'élève à se construire des méthodes de travail adaptées. ©Electre 2024
Aider les élèves à apprendre
Placer l'élève au coeur des apprentissages, une évidence ?
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie « apprendre » pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?
Et si, avant toute démarche pédagogique volontariste, on l'aidait à se connaître ? Si on l'aidait à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement ?
C'est ce que nous propose Gérard De Vecchi dans ce livre destiné tout autant aux enseignants du premier que du second degré.
Paru le : 25/07/2007
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Gérard de Vecchi
Éditeur(s) :
Hachette Education
Collection(s) : Profession enseignant
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-01-171023-9
EAN13 : 9782011710239
Reliure : Broché
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 325 g
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