Présente un cadre théorique qui permet aux enseignants de mieux comprendre les progrès des enfants dans l'apprentissage du nombre et de renouveler leurs pratiques pédagogiques. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 01/01/1992

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Rémi Brissiaud

Éditeur(s) : Retz

Collection(s) : Pédagogie théorique

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782725612669

Reliure : Broché

Pages : 192

Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm

Épaisseur: 1.5 cm

Poids: 312 g

17,90 €

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