Se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage. ©Electre 2024
Cet ouvrage se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage.
Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et des nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale.
Ce livre s'adresse à tous les enseignants, à tous les formateurs, soucieux de mieux cibler leurs pratiques pédagogiques.
Il fournit :
- des tests permettant de mieux se connaître et de mieux connaître les élèves :
- une réflexion approfondie sur le processus d'apprentissage et les stratégies d'enseignement à mettre en œuvre ;
- des exemples concrets d'activités, du cours préparatoire à la classe de 3e : mise en place d'une séquence méthodologique, fiches guides, instruments d'évaluation, exercices gradués.
Pour donner à chacun le moyen de saisir l'information selon le canal le plus efficace, le livre offre une double entrée : après avoir déterminé son profil cérébral dominant, le lecteur pourra aborder chaque chapitre de manière différenciée (lecture du texte, lecture des schémas).
Paru le : 01/01/1993
Thématique : Not defined
Auteur(s) : Auteur : Brigitte Chevalier
Éditeur(s) :
Nathan
Collection(s) : Théories et pratiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782091204154
Reliure : Broché
Pages : 245
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 418 g
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