Présentation d'une série de pistes afin d'aider l'enseignant d'école maternelle à la réalisation d'un projet éducatif. Les actions proposées sont issues de pratiques de classe et d'une réflexion pédagogique. L'ouvrage présente des activités aussi variées que le choix des oeuvres à exposer, l'étude de l'accrochage ou la conception du parcours de l'exposition, l'évaluation des apprentissages. ©Electre 2024

Réaliser une exposition

La collection « Un projet pour apprendre » offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes.

Mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projet de cycle, projet d'école, projet de classe...) : c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité.

Chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. La mise en oeuvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite...) et par de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique de l'enseignant au quotidien.

Les pistes de travail proposées restent cependant ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves et de la vie de sa classe.

Le projet Réaliser une exposition se décompose en plusieurs temps :

• Organiser (décider en commun, définir le travail).
• Regarder (choisir les productions à exposer, rechercher de la documentation artistique).
• Informer (réaliser des affiches, écrire une lettre d'invitation, faire des cartes d'invitation, signer ses oeuvres, expliquer les procédés).
• Construire (fabriquer des cadres, créer des jeux de découverte, concevoir le plan de l'exposition).
• Partager (définir l'accrochage, prévoir un vernissage).

L'ouvrage comporte aussi :

• un cahier couleurs avec des productions d'élèves ;
• un CD-Rom (reproduction d'une vingtaine d'oeuvres d'artistes ainsi que des fiches pour l'enseignant).