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Les sanctions à l'école et ailleurs : serrer la vis ou changer d'outils ?

Paru le : 18/06/2009
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : L'école au quotidien
Contributeur(s) : Directeur de publication : Benoît Galand - Auteur : Benoît Galand

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Résumé

Propose de repenser le rôle de la sanction en éducation à travers des témoignages de formateurs intervenant auprès de jeunes dans différents milieux éducatifs, dans la région bruxelloise, et des réflexions sur les pratiques éducatives, les règles et des modes de sanction allant dans le sens de la socialisation et de l'apprentissage. Avec des articles de la revue de Changements pour l'égalité. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Les sanctions à l'école et ailleurs Serrer la vis ou changer d'outils ? « Il faut serrer la vis ! Il faut frapper plus fort ! » Voilà qui pourrait peut-être résumer certains discours bien dans l'air du temps à propos de l'éducation et des jeunes. La peur de punir et le laxisme des sanctions seraient la source des défis éducatifs que posent aujourd'hui les « jeunes » à nos sociétés vieillissantes. Derrière ses amalgames douteux et ses panoplies d'idées fausses, ce genre de discours est sans doute révélateur d'une interrogation profonde sur la place, le rôle et la forme de la sanction en éducation, et à l'école en particulier. Pourtant, il est étonnant de constater que l'on sait assez peu de choses sur les sanctions effectivement mises en oeuvre à l'école et dans d'autres milieux éducatifs. Il existe plusieurs analyses et modèles théoriques de qualité sur ce sujet, souvent assortis de recommandations. Mais les études concernant ce qui se passe réellement dans les écoles et ailleurs sont très rares. Le projet de cette étude est justement de partir de ce qui se fait et se vit. Pas pour dénoncer les problèmes et dérives possibles des pratiques éducatives existantes, mais plutôt pour repérer des pratiques qui semblent porteuses d'un mieux vivre ensemble. Faut-il pour cela serrer la vis, ou d'autres manières de faire permettent-elles d'y arriver ? Notre objectif est double : d'une part, expliciter certaines difficultés concernant les règles et les sanctions rencontrées par des acteurs éducatifs dans l'exercice de leur métier ; d'autre part, identifier des pratiques, des règles et des sanctions qui soutiennent la socialisation et l'apprentissage.

Fiche Technique

Paru le : 18/06/2009

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Couleur livres Changements pour l'égalité

Collection(s) : L'école au quotidien

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-87003-527-6

EAN13 : 9782870035276

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 100

Hauteur : 21 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 140 g