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Figures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950)

Auteur : Bruno Garnier

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Résumé

Le cycle de l'égalité en éducation a débuté lorsque Condorcet a placé dans la diffusion des Lumières l'espoir de bâtir un monde constitué de citoyens libres et responsables. L'objet de l'ouvrage est de définir l'égalité en éducation, d'analyser les conditions historiques de sa convocation dans les discours politiques et d'étudier les évolutions qui l'ont affectée dans le temps. ©Electre 2024

Le cycle de l'égalité en éducation a débuté lorsque Condorcet a placé dans la diffusion des lumières l'espoir de bâtir un monde constitué de citoyens libres et responsables. Mais dans la fondation effective de l'école primaire, l'élévation des enfants du peuple fut subordonnée au maintien de l'ordre social. Le régime de l'équité ségrégée, imaginé par Guizot et consacré par Jules Ferry, résista aux rhétoriques de la démocratisation de la première moitié du XXe siècle. Il fallut attendre l'explosion scolaire dans les années 1960 pour que les gouvernements se décident à faire place aux catégories sociales auparavant tenues à l'écart des formations générales longues. Et pourtant, le plan Langevin-Wallon devait être le testament politique d'une génération de réformateurs de l'école qui avait marqué les années 1920 et 1930.

L'objet de l'ouvrage est de caractériser l'égalité en éducation, d'analyser les conditions historiques de sa convocation dans les discours politiques et d'étudier les évolutions qui l'ont affectée dans le temps, de son émergence au début de son déclin.

Fiche Technique

Paru le : 30/04/2010

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Auteur : Bruno Garnier

Éditeur(s) : Editions Academia

Collection(s) : Thélème

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-87209-978-8

EAN13 : 9782872099788

Reliure : Broché

Pages : 436

Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm


Épaisseur: 2.3 cm

Poids: 590 g