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Quand l'enfant devient visiteur : une nouvelle approche du partenariat école-musée

Auteur : Cora Cohen

Paru le : 03/06/2002
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Analyse l'évolution des relations entre l'école et le musée, puis propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Ce livre, au carrefour de la muséologie et des sciences de l'éducation, sera un outil indispensable aux enseignants voulant réaliser des sorties dans des musées ou des projets associant l'Ecole et le Musée. Il constitue également une référence intéressante pour tous les chercheurs de ce champ. En effet, Quand l'enfant devient visiteur apport une contribution de qualité à l'étude des relations entre l'Ecole et le Musée et renouvelle largement la problématique autour de la rencontre entre ces deux institutions. Cet ouvrage allie une approche théorique, pratique et propositionnelle. Après une analyse de l'évolution des relations entre l'Ecole et le Musée, l'auteur propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition.

Fiche Technique

Paru le : 03/06/2002

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Auteur : Cora Cohen

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-2446-9

EAN13 : 9782747524469

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 218

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 284 g