Recueil de huit articles publiés initialement dans la revue de recherches pédagogiques Expressions. Des textes de réflexion sur l'histoire de la pensée éducative. Le point de vue de Tolstoï sur le rapport entre éducation et instruction, le catéchisme républicain de Leconte de Lisle proposant un modèle citoyen ou la conception de Ferdinand Buisson sur la civilité dans la formation de soi. ©Electre 2024
Questions d'éducation
Finalités politiques des institutions éducatives
À l'occasion de l'examen de plusieurs textes importants touchant l'éducation, dont certains sont intégralement cités (Lettre circulaire de Jules Ferry, Mémoire de Léon Tolstoï, article de Ferdinand Buisson, Décret royal de Louis XIV, Manuel républicain de Leconte de Lisle), l'auteur étudie quelques-unes des difficultés qui ont marqué, et marquent sans aucun doute la réflexion actuelle sur l'instruction des enfants et la formation des hommes : quelles finalités l'École doit-elle poursuivre ? Faut-il en priorité éduquer ou instruire ? Pourquoi former le citoyen de la République ? Comment la laïcité est-elle réalisable ? Que vaut l'apprentissage de la politesse ? Que faire des enfants « perdus » ? Repli individuel ou éthique de la socialisation ? Pourquoi une éducation à l'échelle de l'Europe ?
Autant de questions afin d'aider à mieux faire le point sur les difficultés et les interrogations touchant le sens et la valeur des pratiques qui sont celles de tout enseignement qui prétend comprendre ce qu'il fait et, par suite, ne pas faire n'importe quoi.
Paru le : 15/09/2009
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Bernard Jolibert
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Education et philosophie
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-10144-9
EAN13 : 9782296101449
Reliure : Broché
Pages : 218
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 245 g
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