Fondés sur des entretiens avec de nombreux acteurs du milieu éducatif, les textes ici réunis s'interrogent sur le goût d'apprendre : d'où vient-il ? Qu'est-il devenu ? A-t-il des frontières ? Quelles sont les conditions d'un apprentissage désiré ? ©Electre 2025
Pour en finir avec une exclusion de fait de ceux qui ont du mal à apprendre, pour que «ne pas savoir» ou «refuser d'apprendre» ne devienne pas un signe distinctif revendiqué, faute de se sentir accueilli dans l'école de la République.
Ces entretiens ont permis à de nombreux acteurs du milieu éducatif (enseignants, écrivains, ministres de l'Éducation nationale, psychiatres) d'apporter une contribution éclairante à ce que l'école peut faire pour développer et renforcer «le goût d'apprendre» chez tous les élèves, sans distinction.
Les actes de ce colloque regroupent l'ensemble des communications des intervenants:
Claude Allègre, Edwige Antier-Regard, Alain Bentolila, Jean-François Bouvet, Xavier Darcos, Marcel Gauchet, Catherine Graindorge, Denis Guedj, Albert Jacquard, Philippe Meirieu, Jean-Marie Petitclerc, Pascal Picq, Yves Quéré, Marcel Rufo.
Exceptionnellement, un sondage exclusif La Croix/Nathan a été rendu public à l'occasion des Entretiens, relayé par le journal, sur «Le goût d'apprendre», dont une partie des résultats est reproduite dans l'ouvrage.
Paru le : 25/03/2004
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Entretiens Nathan (14 ; 2003)
Éditeur(s) :
Nathan
Collection(s) : Actes des entretiens Nathan
Contributeur(s) : Directeur de publication : Alain Bentolila - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782091217987
Reliure : Broché
Pages : 127
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 182 g
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