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Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2002

Auteur : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement

Paru le : 07/11/2002
Éditeur(s) : OCDE
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Analyse comparée des chiffres de l'enseignement et de ses performances. Cette édition examine la qualité des résultats de l'enseignement et les mesures qui l'influencent. Etudie aussi bien les niveaux de performance nationaux que les problèmes relatifs à l'échec scolaire. De nouvelles données tentent d'appréhender les conditions dans lesquelles les élèves étudient. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Dans tous les pays de l'OCDE, les pouvoirs publics cherchent à accroître l'efficacité de leur système éducatif tout en s'employant à trouver de nouvelles ressources pour faire face à la demande croissante de formation. Les indicateurs de l'enseignement de l'OCDE permettent aux pays de se situer par rapport aux performances des autres. L'édition 2002 de Regards sur l'éducation - Les indicateurs de l'OCDE propose toute une batterie d'indicateurs comparables et actualisés. Ces indicateurs sont le fruit d'une concertation entre spécialistes sur les moyens de mesurer l'état actuel de l'éducation à l'échelle internationale. Ils fournissent des informations sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage, sur les mesures qui influent sur les résultats obtenus, sur la façon dont les systèmes éducatifs fonctionnent et évoluent, et enfin sur les ressources humaines et financières consacrées à l'éducation. La présentation thématique de cet ouvrage et les informations qui accompagnent tableaux et graphiques en font un outil précieux pour tous ceux qui s'intéressent à l'analyse comparative des systèmes éducatifs. Cette édition de Regards sur l'éducation examine la qualité des résultats de l'enseignement et les mesures qui influent sur ceux-ci. On y trouve un tableau comparé des performances des élèves portant aussi bien sur leur littératie en matière de lecture, de mathématiques et de science, que sur leur sens civique ou leur comportement. Cet ouvrage ne se borne pas à étudier les niveaux de performance nationaux, il analyse aussi les problèmes d'équité liés aux résultats de l'enseignement et aux possibilités d'apprendre, ainsi que le rendement de l'investissement dans l'éducation, pour les personnes comme pour la collectivité. De nouvelles données sur les conditions dans lesquelles les élèves étudient, notamment l'atmosphère qui règne dans la salle de classe et le recours aux technologies de l'information, ou encore sur les conditions de travail des enseignants, permettent de mieux comprendre les principaux facteurs qui déterminent la réussite scolaire. Les pays de l'OCDE sont désormais plus nombreux à communiquer des données concernant bon nombre des indicateurs. De plus, grâce au programme sur les Indicateurs de l'éducation dans le monde, un large éventail de pays non-membres ont contribué à cette édition de Regards sur l'éducation, étendant ainsi le champ couvert par certains indicateurs à près des deux tiers de la population mondiale. Les données sur lesquelles s'appuient les indicateurs de l'éducation de l'OCDE peuvent être consultées sur Internet (www.oecd.org/els/education/eag2002). Pour en savoir plus L'ouvrage intitulé Analyse des politiques d'éducation examine des thèmes qui revêtent une importance déterminante pour les pouvoirs publics.

Fiche Technique

Paru le : 07/11/2002

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Auteur : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement

Éditeur(s) : OCDE

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 92-642-9890-8

EAN13 : 9789264298903

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 417

Hauteur : 27 cm / Largeur : 20 cm

Épaisseur : - cm

Poids : - g