Développe deux idées centrales : le problème des jeunes moins qualifiés impose d'interpeller le fonctionnement des systèmes d'enseignement et de formation au niveau des dispositifs où se déterminent une bonne part des qualifications ; la lutte contre l'exclusion des jeunes peu diplômés impose de croiser l'enseignement et la formation, deux univers pensés et gérés séparément. ©Electre 2024
«Il s'agit d'avoir pour utopie d'améliorer l'enseignement. Non pas en faisant de l'éducation la pierre angulaire de toute amélioration de la société et du monde : l'école peut beaucoup, mais pas tout. Non pas non plus en voulant réformer de fond en comble le système actuel pour le rendre totalement conforme à un nouveau modèle. Le risque de désillusion est trop important. Nous soutenons avec force l'idée qu'il convient avant tout de s'appuyer sur ce qui existe et d'aller de l'avant, pas à pas, en privilégiant l'investissement dans la durée. Réformer un système d'enseignement nécessite une grande capacité de dialogue et beaucoup de temps. L'exercice impose également une certaine humilité...»
Paru le : 03/02/2002
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Vincent Vandenberghe
Éditeur(s) :
Labor
Collection(s) : Quartier libre
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804016470
Reliure : Broché
Pages : 92
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 13.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 177 g
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