La classe est un moment indispensable de structuration de la difficile relation à l'autre. Chaque individu va osciller entre égoïsme et altruisme, entre le désir de rester seul et le constat qu'il est impossible de le faire sans l'autre. Cette incessante oscillation est l'objet suprême de l'éducation. Ce livre reprend une série d'observations dans lesquelles apparaît l'expression de la violence. ©Electre 2025
On ne va pas à l'école uniquement pour apprendre à lire, écrire et compter. On y va pour bien plus que cela !
L'enseignement n'est jamais innocent. On s'étonne qu'il advienne certaines dérives de la situation d'apprentissage, parfois violentes. Quoi de plus naturel quand on sait que les individus engagés dans cette situation scolaire doivent à la fois Faire et Être, résister et se définir. Comme pour se préserver, les uns vont mettre en place, quelquefois de manière inconsciente, des procédures de désignation de l'autre. Il s'agira de contenir l'autre dans une définition que l'on voudra définitive.
Comme pour répondre à cet abus, les autres vont imaginer des stratégies de défense de leur identité, parfois maladroites, quelque-fois déflagrantes, souvent salutaires.
Le pédagogue devra alors prévenir, voire circonvenir les effets de ces procédures et stratégies.
Il devra, pour cela, lire ces phénomènes...
Paru le : 10/04/2006
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Yannick Joyeux
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782296002791
Reliure : Broché
Pages : 283
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 310 g
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