Les contributeurs évoquent les différents aspects historiques, pédagogiques et administratifs de la formation des enseignants depuis 1940. Ils éclairent les modes de formation et les débats qu'ils ont fait naître, notamment autour des contenus, de la place du concours ou du statut des établissements. Ils retracent également l'évolution du cadre réglementaire et des politiques de recrutement. ©Electre 2024
La formation des maîtres de 1940 à 2010
L'Éducation nationale est-elle capable de former ses maîtres ? On peut en douter, car elle a recruté beaucoup d'enseignants sans juger nécessaire de les former. Elle a pourtant créé dans ce but plusieurs institutions : écoles normales d'instituteurs, centres de formation de PEGC, ENNA (Écoles normales nationales d'apprentissage), CPR (Centres pédagogiques régionaux), MAFPEN (Missions académiques pour la formation des personnels de l'Éducation nationale) qui ont fusionné dans les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres).
Comment ces institutions ont-elles évolué ? Comment la formation des maîtres est-elle devenue une question centrale du débat sur l'école ? À partir d'une abondante documentation de première main : archives, textes et rapports officiels, revues spécialisées etc. et du témoignage des principaux acteurs pour la période la plus récente, une équipe d'historiens propose ici une vue d'ensemble de la formation des maîtres dans sa diversité depuis 1940, dont la première histoire objective des IUFM.
Paru le : 05/12/2014
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Rennes
Collection(s) : Histoire
Contributeur(s) : Directeur de publication : Antoine Prost
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7535-3534-3
EAN13 : 9782753535343
Reliure : Broché
Pages : 294
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 467 g
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