La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes. L'objectif visé par l'AAPEP est de fournir aux intervenants l'information de départ qui leur permettra de choisir des objectifs et de mettre en place des interventions individualisées, adaptées aux besoins de chacun. ©Electre 2024
La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes. C'est l'objectif visé par l'AAPEP de fournir aux intervenants l'information de départ qui leur permettra de choisir des objectifs et de mettre en place des interventions individualisées, adaptées aux besoins de chacun.
Mis au point par l'équipe de la Division Teacch de l'université de Caroline du Nord à Chapel Hill, le profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) utilise trois sources d'information : l'observation directe par l'examinateur, le recueil d'observations auprès des patents ou des intervenants en milieu résidentiel, et auprès des intervenants à l'école et/ou au travail.
L'AAPEP, qui prend la suite du PEP-R, est un outil indispensable pour tous les professionnels qui veulent mettre en place une intervention visont l'indépendance des adolescents et adultes autistes ; psychologues, psycho-pédagogues, orthopédogogues, psychiatres, enseignants, éducateurs, rééducateurs notamment.
Paru le : 15/09/1997
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Questions de personne
Contributeur(s) : Auteur : - Auteur : Eric Schopler - Auteur : Bruce Schaffer - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782804125066
Reliure : Broché
Pages : 167
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 278 g
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