Fruit d'une collaboration entre des chercheurs en sociolinguistique, didactique des langues, sciences de la formation, et des praticiens, formateurs, etc., ce recueil montre que la formation linguistique pour des apprenants adultes en difficulté d'insertion sociale ou professionnelle participe à la mise en dynamique de leurs parcours. Il offre un cadre de références pour les formateurs. ©Electre 2025
Cet ouvrage est issu d'une coopération entre des chercheurs et des professionnels de terrain. Il vise à décrire un champ de la «formation linguistique en contextes d'insertion», qui concerne des publics adultes en cours et en difficulté d'insertion sociale et/ou professionnelle. Il s'agit de le construire comme champ de recherche-formation, à la croisée de la formation linguistique des migrants et de la formation aux savoirs de base (illettrisme), à la croisée aussi de la didactique des langues, des sciences de la formation d'adulte, de la sociologie, de la sociolinguistique, de l'anthropologie. Le champ est en particulier interrogé du point de vue de la professionnalité des formateurs qui y interviennent, professionnalité que ce travail vise à décrire, avec l'idée de la faire reconnaître mais aussi de la renforcer. Cet ouvrage permet ainsi de formaliser une proposition de cadre souple de référence(s) en matière de compétences professionnelles, et donne des orientations concernant l'accompagnement formatif à la construction de ces compétences, et leur évaluation.
Paru le : 30/03/2011
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Transversales
Contributeur(s) : Directeur de publication : Aude Bretegnier
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-0343-0631-7
EAN13 : 9783034306317
Reliure : Broché
Pages : IX-278
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 364 g
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