Les valeurs éducatives du sport sont ,ici, développées pour les candidats au concours de la filière sportive des collectivités territoriales. ©Electre 2025
Son développement, la complexité de son organisation, la multiplicité des interventions dont il fait l'objet, la démultiplication de ses pratiques - tant individuelles que collectives, ont fait du sport un véritable phénomène de société. A la lumière de ce constat, il apparaît légitime de s'interroger sur les fonctions d'éducation d'une part, d'insertion d'autre part - fonctions éminemment sociales s'il en est - que peut assurer le sport.
En quoi le sport a-t-il une valeur éducative ? Comment a-t-il été introduit à l'école comme élément de la culture ? Quels facteurs ont permis au sport d'assurer sa fonction d'éducation au-delà du cadre scolaire, c'est-à-dire dans la vie quotidienne des gens ? Et si le sport est un vecteur culturel, de quel type de culture s'agit-il ? Autant de questions auxquelles le présent ouvrage tente de répondre dans sa première partie.
Par ailleurs, si la pratique sportive doit s'adresser à tous, elle peut aussi constituer un moyen privilégié d'insertion pour les populations en difficulté, notamment les jeunes en situation d'échec scolaire, d'isolement social, de chômage. Quels bénéfices ces populations peuvent attendre de pratiques sportives pour faciliter leur insertion ? Quels genres de pratiques sont particulièrement adaptés ? Dans quels lieux ? Et sous quel encadrement ? C'est à cette grille d'analyse que l'ouvrage apporte des éléments de réponse, dans sa deuxième partie consacrée aux rapports entre sport et insertion.
Paru le : 10/09/1998
Thématique : Sciences politiques
Auteur(s) : Auteur : Jean-Michel Legras Auteur : Marc Clément
Éditeur(s) :
CNFPT
Collection(s) : Sports
Contributeur(s) : Auteur : Centre national de la fonction publique territoriale (France)
Série(s) : Sport et société
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782841431700
Reliure : Broché
Pages : 104
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 20.0 cm
Poids: 0 g
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