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Un coup de coeur de Mollat
La vérité sort de la bouche des enfants, la philosophie aussi désormais !
Depuis le film-documentaire « Ce n'est qu'un début » dans lequel des élèves de maternelle apprennent à réfléchir ensemble, la question d'initier les enfants à la philosophie intéresse de plus en plus.
Apprentis philosophes propose ainsi des ateliers philosophiques pour les enfants de 5 à 14 ans.
Un conte d'Afrique sert de support pour chaque thème et permet d'engager une discussion à visée philosophique. Les enfants vont pouvoir alors s'interroger sur des questions telles que la vérité, la justice, l'égalité ou encore la liberté. Une fiche guide l'enseignant tout au long de l'activité.
L'ouvrage est accompagné d'un DVD contenant une animation de discussion philosophique par Claudine Leleux dans une classe de cm2 et un carnet de l'apprenti philosophe sous la forme de fiche de travail à compléter par les élèves lors de chaque activité.
Destiné aux enseignants, cet ouvrage peut cependant intéresser les parents soucieux d'aborder certains sujets difficiles avec leurs enfants. Traités « comme des grands », ils apprennent à réfléchir, à s'exprimer et à écouter. Chaque élève rédige une sagesse du jour qui fera l'objet d'un vote par toute la classe.
Une nouvelle approche de la philosophie collective dès le plus jeune âge !
Dans le même registre, voici d'autres titres-références :
Pratique de la philosophie à l'école de François Galichet (Nathan)
Apprentis philosophes : philosophie pour enfants à partir d'une nouvelle de 10 à 14 ans de Monique Mahieu (De Boeck)
Pratiquer la philosophie dès l'école primaire : Pourquoi ? Comment ? de Nicolas Go (Hachette éducation)
Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse d'Edwige Chirouter - Préface Michel Onfray (Hachette éducation)
Pratiquer le « débat-philo » à l'école cycle 2 – cycle 3 de Patrick Tharrault (Retz)
Apprentis philosophes propose ainsi des ateliers philosophiques pour les enfants de 5 à 14 ans.
Un conte d'Afrique sert de support pour chaque thème et permet d'engager une discussion à visée philosophique. Les enfants vont pouvoir alors s'interroger sur des questions telles que la vérité, la justice, l'égalité ou encore la liberté. Une fiche guide l'enseignant tout au long de l'activité.
L'ouvrage est accompagné d'un DVD contenant une animation de discussion philosophique par Claudine Leleux dans une classe de cm2 et un carnet de l'apprenti philosophe sous la forme de fiche de travail à compléter par les élèves lors de chaque activité.
Destiné aux enseignants, cet ouvrage peut cependant intéresser les parents soucieux d'aborder certains sujets difficiles avec leurs enfants. Traités « comme des grands », ils apprennent à réfléchir, à s'exprimer et à écouter. Chaque élève rédige une sagesse du jour qui fera l'objet d'un vote par toute la classe.
Une nouvelle approche de la philosophie collective dès le plus jeune âge !
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Pratique de la philosophie à l'école de François Galichet (Nathan)
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Pratiquer le « débat-philo » à l'école cycle 2 – cycle 3 de Patrick Tharrault (Retz)