Réflexions sur les transformations qui s’opèrent chez les intervenants en éducation physique en situation de travail. Des pistes et des actions sont proposées pour l’accompagnement des enseignants en cours de carrière. ©Electre 2024
S'intéresser à l'apprentissage en situation de travail, c'est avant tout porter un regard sur l'intervention ordinaire des enseignants. C'est aussi identifier les événements significatifs de leur développement professionnel et comprendre l'usage qu'ils font de leur expérience. Le développement professionnel des professeurs d'éducation physique ne se cantonne pas au quotidien de l'enseignement en classe. Il est au coeur des stages de formation continue, tant pour les formateurs que pour les formés. À l'aide de méthodes qualitatives fines, les auteurs explorent les singularités des intervenants en éducation physique sous l'angle de la didactique clinique, de l'étude de la pratique, de leur sensibilité à ou de la place qu'ils accordent au plaisir d'enseigner et d'apprendre.
Rédigé par des enseignants-chercheurs-formateurs, cet ouvrage est destiné autant à leurs pairs qu'à leurs publics, étudiants en formation ou professeurs d'éducation physique en exercice.
Paru le : 25/11/2015
Thématique : Sports en général
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Louvain
Collection(s) : Recherches en formation des enseignants et en didactique
Contributeur(s) : Directeur de publication : Ghislain Carlier - Préfacier : Marc Durand - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (Louvain-la-Neuve, Belgique)
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87558-410-6
EAN13 : 9782875584106
Reliure : Broché
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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