Présente les résultats d'une étude menée pour évaluer l'impact des interventions extérieures en milieu scolaire visant la prévention des toxicomanies. La méthodologie de l'enquête, les discours menés sur la prévention de la toxicomanie et les entretiens avec les intervenants en milieu scolaire ainsi que le bilan de l'enquête sont développés. ©Electre 2025
Dans les quinze dernières années, une politique interministérielle de plus en plus volontariste de prévention des toxicomanies a incité les établissements scolaires à créer diverses structures (comité d'environnement social, comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté...) pour que la police, la justice et la santé coopèrent avec l'Éducation nationale dans ce domaine.
Cette étude évalue les actions mises en oeuvre dans les établissements scolaires et fait le point sur la signification que prend une telle politique pour notre société civile. Elle utilise différentes approches : enquête par questionnaire auprès des établissements, analyse lexicométrique des circulaires, des rapports d'experts, de la presse spécialisée ainsi qu'entretiens avec les acteurs et les intervenants.
Si la prévention des toxicomanies reste encore un objet «flou» pour les différents acteurs de l'Éducation nationale, ils reconnaissent cependant qu'elle engage la responsabilité de chacun dans le strict champ scolaire et au-delà, et qu'elle est le signe de l'ouverture de l'établissement scolaire vers la société.
La prévention à l'école joue un rôle d'analyseur des responsabilités que l'école s'attribue, de la position de la communauté scolaire et de son insertion dans son environnement.
Paru le : 15/02/2002
Thématique : Santé généralités
Auteur(s) : Auteur : Guy Berger Auteur : Nelly Leselbaum
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Montpellier
Collection(s) : Documents, actes et rapports pour l'éducation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866261221
Reliure : Broché
Pages : 177
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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