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La BD muette en maternelle : place à la parole !

Auteur : Stéphanie Grandjonc

Auteur : Véronique Mouillet

Paru le : 18/02/2014
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Collaborateur : Romain Gallissot

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Résumé

Des pistes pour une exploitation pédagogique de la BD muette en classe de maternelle afin de travailler l'acquisition du langage. En quatre séquences, de la découverte de ce support à la lecture fine des planches, les élèves sont amenés à traiter et à interpréter les informations données par les images, puis à produire des messages en utilisant des connecteurs logiques et chronologiques. ©Electre 2017

Quatrième de couverture

À l'école, si les élèves sont mis fréquemment en contact avec des supports de littérature de jeunesse variés, la BD reste peu exploitée. La BD muette, ne présentant pas d'écrit, est un outil plus adapté à l'école maternelle. Comment, par son utilisation, aider au développement du langage des élèves et les amener à devenir des lecteurs autonomes ? La BD muette en maternelle, place à la parole ! propose quatre séquences de travail détaillées, comprenant des évaluations. Ces séquences sont basées sur l'exploitation de deux BD spécifiques, Pagaille au potager et Ah non !, mais transférables à toute BD muette. Elles sont conçues selon une progression qui remplit les objectifs langagiers de l'école maternelle : . Apprendre à comprendre en échangeant et en s'exprimant Le travail sur le support BD muette est un moyen de mettre les élèves dans des situations de production d'oral, puisqu'ils sont amenés à traiter les informations données par les images, les interpréter, se mettre d'accord pour qu'émerge une histoire commune à laquelle tout le monde adhère. . Progresser vers la maîtrise de la langue française Une fois les codes de la BD décryptés et une histoire commune posée, il faut être capable de la raconter. Raconter une histoire que l'on a compris, ce n'est pas seulement décrire les planches de la BD, mais c'est construire un récit avec des énoncés de plus en plus complexes, de manière logique et organisée, jusqu'à devenir par exemple capable de produire sa propre BD muette. Le travail sur la BD muette permet enfin de découvrir les supports de l'écrit, d'enrichir sa culture littéraire, de contribuer à l'écriture de textes et d'accroître ses compétences artistiques. Sur le cédérom joint, retrouvez tout le matériel nécessaire, tiré de ces deux BD muettes. À projeter ou à imprimer et distribuer aux élèves.

Fiche Technique

Paru le : 18/02/2014

Thématique : Découverte Primaire Français pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Stéphanie Grandjonc Auteur : Véronique Mouillet

Éditeur(s) : Canopé-CRDP de l'académie de Reims Scéren

Collection(s) : La BD de case en classe

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-86633-506-6

EAN13 : 9782866335069

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 90

Hauteur : 24 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : 0,6 cm

Poids : - g