Des pistes pour accompagner au mieux les élèves précoces, éviter leur décrochage et répondre à leurs besoins spécifiques. L'ouvrage propose des outils concrets et un dispositif pédagogique pour travailler autrement. ©Electre 2025
Élèves précoces
Agir et apprendre autrement
Oser une autre façon d'enseigner aux enfants à haut potentiel.
Même si peu à peu les enseignants se forment et cernent mieux la précocité, il ressort que, souvent, ceux-ci sont démunis dans une classe hétérogène, pour faire face aux trublions, aux « zèbres » qui ne fonctionnent pas comme les autres. En effet, l'élève à haut potentiel interroge et remet en question les apprentissages.
Mais ils ne sont pas livrés avec le mode d'emploi !
Cet ouvrage a pour but d'expliquer aux enseignants et, au-delà à tout le personnel éducatif, les particularités des jeunes à haut potentiel en milieu scolaire. La bienveillance ne suffit pas. L'objectif est ainsi de donner des outils très concrets pour permettre aux enseignants et aux enseignés, de trouver un plus grand épanouissement à l'école. Il est urgent, pour ne pas que soit gâché leur formidable potentiel et pour éviter le décrochage scolaire que le personnel éducatif sache répondre aux besoins spécifiques de ces élèves.
Est proposé ici un dispositif pédagogique qui est aussi un moyen, dans les classes, de « nourrir » avec succès, beaucoup d'autres enfants.
Agir autrement est possible dans l'école d'aujourd'hui.
Paru le : 24/04/2015
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Nathalie Chardon Auteur : Catherine Gié
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Savoir communiquer
Contributeur(s) : Préfacier : Olivier Revol
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36717-129-6
EAN13 : 9782367171296
Reliure : Broché
Pages : 105
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 160 g
Carte fidélité
Mollat Radio
