Une étude des manières possibles d'enseigner des savoirs émancipateurs en histoire, en géographie et en éducation de la citoyenneté. A partir de cas français, suisses et canadiens, les auteurs cherchent à identifier ce qu'est le savoir émancipateur. ©Electre 2025
Des savoirs pour agir sur le monde
L'enseignement a pour but la formation des citoyens et citoyennes de demain. Mais qu'est-ce qu'être citoyen ? C'est pouvoir, grâce à l'émancipation par le développement d'une pensée critique, questionner le monde et agir sur lui. Or quels sont les savoirs favorisant une telle pensée critique ? Comment les transmettre ? Autant de questions que la didactique contemporaine pose à l'enseignement d'aujourd'hui, dont les finalités civiques sont aujourd'hui essentielles.
Par le traitement critique de questions d'actualité, comme les rapports de genre ou les fake news, cet ouvrage définit ce qu'est un savoir émancipateur, dans des disciplines aussi variées que l'histoire, la géographie ou l'éducation à la citoyenneté. En prenant appui sur des études de cas menées en France, en Suisse et au Canada, il illustre les façons dont un tel savoir peut être enseigné.
Écrit par des spécialistes en didactique, cet ouvrage questionne la responsabilité sociale du corps enseignant, ainsi que la manière dont celui-ci peut agir en vue de former les citoyens et citoyennes de demain, qui seront acteurs, actrices et témoins du monde à venir.
Paru le : 17/08/2023
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PUG
Collection(s) : Libres cours Enseignement et réformes
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Charles Buttier - Directeur de publication : Alexia Panagiotounakos
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7061-5309-9
EAN13 : 9782706153099
Reliure : Broché
Pages : 304
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 554 g
Carte fidélité
Mollat Radio
