Face aux histoires à usage, qui consistent à n'interroger le passé qu'à l'aune des préoccupations du présent, rendant difficile la prise en compte d'une histoire scientifique, les auteurs appellent à former une pensée critique. Pour cela, il faut enseigner à l'école une histoire contradictoire, qui laisse sa place à la diversité des points de vue des acteurs historiques. ©Electre 2024
Paru le : 30/05/2024
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Alain Dalongeville Auteur : Dominique Borne
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Pédagogie formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36717-955-1
EAN13 : 9782367179551
Reliure : Broché
Poids: 0 g
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