Parmi les contributions : La construction du sens chez l'enfant : l'acquisition des premiers mots (C. Floccia) ; Perception de soi et sentiments des autres (F. Baumann) ; Réflexions sur la narration comme unité organisatrice du self (N. Favez) ; De l'immersion sensorielle à l'autonomisation du signe (C. Gilliéron Paléologue)... ©Electre 2025
Pour le psychologue, la perception fait partie de ces processus «internes» qui révèlent la manière «informante» dont l'esprit construit son réel. Pour le sémioticien, loin d'être l'apanage du for intérieur de l'individu générique, la perception est le fruit d'activités interactives et subjectives de médiations de significations. L'Association Suisse de Sémiotique avait invité en avril 2001 un groupe de spécialistes d'horizons divers à venir confronter leurs objets d'études, ayant tous trait à l'usage des signes. Cette rencontre permit d'apercevoir la tâche qui incomberait à chacun pour jeter des passerelles entre ses conceptions et celles des autres, en même temps que l'intérêt à concevoir cet entre-deux. Le psychologue ne parle-t-il vraiment plus des systèmes psychologiques comme de machines ? Le sémioticien pourrait-il alors s'appuyer sur son investigation du processus perceptif pour y fonder une sémiotique ? Des deux côtés, on lira à ce sujet des questionnements pessimistes et optimistes.
Paru le : 28/07/2003
Thématique : Psychologie universitaire
Auteur(s) : Auteur : ASSOCIATION SUISSE DE SÉMIOTIQUE. Colloque (2001 ; Fribourg, Suisse)
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : TAUSCH, Textanalyse in Universität und Schule
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Laurent Rossier
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9783039100927
Reliure : Broché
Pages : 177
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Poids: 1100 g
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