A travers une approche cognitive, l'auteure met en lumière le processus par lequel l'enfant accède au sens d'un texte, d'une phrase ou d'un mot. Elle montre en outre que les connaissances émotionnelles et métacognitives de l'enfant sont sollicitées dans le cadre du développement des habiletés de compréhension. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 22/04/2009

Thématique : Psychologie universitaire

Auteur(s) : Auteur : Nathalie Blanc

Éditeur(s) : Dunod

Collection(s) : Psycho sup

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-10-052439-6

EAN13 : 9782100524396

Reliure : Broché

Pages : VIII-157

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm

Poids: 300 g

18,25 €

Chargement...