Méthode et outils permettant de mettre en place un système de tutorat individuel ou collectif, inspiré de la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie et destiné aux élèves de première année à l’université. Cet accompagnement est basé sur la gestion mentale de l’étudiant. ©Electre 2024
Pratiquer le dialogue pédagogique à l'Université
Dans quelle mesure et à quelles conditions, la mise en oeuvre d'un tutorat individualisé et collectif peut-elle contribuer à une meilleure réussite des étudiants à l'Université ?
Cet ouvrage s'appuie sur une expérience pédagogique inspirée de la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie.
Ce dispositif d'accompagnement se situe à quatre niveaux :
L'objectif principal est bien de permettre à l'étudiant de repérer et d'analyser ses procédures d'apprentissage en travaillant sur son propre fonctionnement mental. Cette entrée par les procédures d'apprentissage et la mobilisation de capacités transversales est de nature à favoriser la réussite, l'adaptation et l'autonomie de l'étudiant.
Par ailleurs, cette publication est l'occasion d'offrir à la communauté éducative un texte inédit d'Antoine de La Garanderie (1920-2010) : objet, finalité et spécificités méthodologiques dans le dialogue pédagogique.
Paru le : 30/08/2012
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Jean-Pierre Gaté
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Pédagogie formation
Contributeur(s) : Préfacier : Renaud Hetier - Postfacier : Thierry Payen de La Garanderie - Auteur du texte : Antoine de La Garanderie
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-85008-950-3
EAN13 : 9782850089503
Reliure : Broché
Pages : 103
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 150 g
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