Une approche spécifique de l'apprentissage des langues à l'école maternelle. L'auteure qui prend en compte le développement du jeune enfant propose un parcours de découverte multilingue et multiculturelle. Différentes étapes permettent à l'enfant d'entrer en contact avec plusieurs langues sans être submergé par d'autres exigences d'apprentissage. ©Electre 2024
Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle
Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Certains parlent alors d'apprentissage précoce, sans pour autant définir ce concept. Ils omettent alors de mentionner les approches les plus favorables à concevoir pour un public si jeune, et les quelques expérimentations en ce domaine se contentent d'adaptations de modèles existants pour l'école primaire et le collège. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant, proposant un parcours de découverte multilingue et multiculturelle, en faveur de la diversité. Ce parcours est fondé sur des étapes où le jeune enfant est accompagné et soutenu par l'adulte, afin de réaliser dix « sauts » vers le futur apprentissage des langues. Ces « sauts » schématisés par « la marelle de la découverte multilingue » conduisent à une « facilitation », par laquelle l'enfant établit ses premiers rapports à l'école avec les langues étrangères. Il s'agit là d'une approche où « les jeunes enfants peuvent entrer en contact avec plusieurs langues, sans pour autant être submergés d'exigences avant l'âge, la perspective étant de construire progressivement des enfants " europhones " épanouis ».
Paru le : 01/10/2009
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Dora François-Salsano
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-09175-7
EAN13 : 9782296091757
Reliure : Broché
Pages : 185
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 335 g
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