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Sciences humaines - HistoireEducation et sociétéEducation - GénéralitésTextes de pédagogues
Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? comment ?

Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? comment ?

Paru le : 21/08/2007
Éditeur(s) : De Boeck supérieur
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Michel Tozzi

42,50 €
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Résumé

Apprendre aux enfants et aux adolescents l'art de penser par soi-même est non seulement possible mais souhaitable, et cet apprentissage peut se faire par la discussion dès lors que certaines conditions sont réunies. C'est ce que démontre cet ouvrage grâce à des expériences de terrain et à des éclairages théoriques. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Apprendre à philosopher par la discussion Pourquoi ? Comment ? Cet ouvrage pose la question de l'apprentissage par les enfants et les adolescents, plus généralement par les adultes, d'une réflexion visant à « penser par soi-même ». L'originalité de l'ouvrage est double : . montrer que c'est possible et même souhaitable avec des enfants et des adolescents, pour « grandir en humanité » en tant qu'homme, et éduquer les élèves à une « citoyenneté réflexive » ; . développer l'idée que cet entraînement à une pensée rigoureuse peut se faire par la discussion, et pas forcément par des cours, l'étude de grands textes ou la rédaction de dissertations, dès lors que l'on constitue le groupe-classe en « communauté de recherche » (Lipman), avec une « éthique discussionnelle » (Habermas), et que l'animateur fasse preuve de vigilance intellectuelle pour garantir une « visée philosophique » des échanges. Ce livre s'adresse à ceux qui s'intéressent à l'enfance, éducateurs, enseignants, parents, puisqu'il explore les possibilités de réflexion de jeunes élèves, enfants, adolescents. Mais aussi ceux qui s'intéressent à la philosophie, et à l'apprentissage du philosopher ainsi qu'à la discussion, puisqu'il présente celle-ci comme une des modalités de l'apprentissage.

Fiche Technique

Paru le : 21/08/2007

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : De Boeck supérieur

Collection(s) : Perspectives en éducation & formation

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-8041-5523-4

EAN13 : 9782804155230

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 200

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,5 cm

Poids : 360 g