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Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs

Auteur : Britt-Mari Barth

Paru le : 17/01/2013
Éditeur(s) : Retz Chenelière
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Réflexion menée sur les méthodes pédagogiques ou d’apprentissage, et leur adaptation au monde de l’enseignement en évolution. En effet elles sont aujourd’hui remises en question par l’intrusion des nouvelles technologies qui changent les attentes et les exigences des élèves. Le rôle de l’enseignant, ses encouragements et la stimulation qu’il peut apporter doivent être soulignés et valorisés. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Depuis les années 1980, Britt-Mari Barth a constamment mobilisé les apports de la psychologie cognitive et culturelle au niveau international pour analyser les fondements de la relation pédagogique. En faisant émerger plusieurs concepts clés pour décrire les situations d'apprentissage en classe, et en comprendre le dynamisme ou les blocages, elle a contribué à renouveler la vision des processus en jeu entre l'enseignant, les apprenants et les savoirs, et proposé des voies nouvelles plus efficaces. En prolongement de ses deux précédents ouvrages, L'Apprentissage de l'abstraction et Le Savoir en construction, devenus des références en pédagogie, Britt-Mari Barth poursuit ici sa recherche de nouveaux paradigmes. Cette synthèse actualisée de ses conceptions est illustrée par quatre scénarios expérimentés, en France et au Québec, dans l'enseignement primaire, secondaire et universitaire, qui sont autant d'outils inspirants et transférables. À l'issue de ce parcours, la question de l'échec scolaire apparaît sous un autre jour. La motivation n'est plus posée comme une condition préalable aux apprentissages ; elle est liée aux dispositifs pédagogiques à concevoir et à mettre en oeuvre : repensant son rôle, l'enseignant doit devenir ce médiateur qui favorise, chez l'apprenant, démarches d'apprentissage et construction de soi. Mêlant intimement théorie et pratique, cet ouvrage participe aux efforts multiples et convergents qui oeuvrent pour donner du sens aux savoirs, rétablir la confiance et la motivation des enseignants et des élèves, et créer une école en cohérence avec notre temps.

Fiche Technique

Paru le : 17/01/2013

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Britt-Mari Barth

Éditeur(s) : Retz Chenelière

Collection(s) : Forum éducation culture

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7256-3158-0

EAN13 : 9782725631585

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 240

Hauteur : 22 cm / Largeur : 17 cm

Épaisseur : 1,6 cm

Poids : 430 g