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Vers une pédagogie institutionnelle adaptée : les besoins particuliers des élèves en situation de difficultés scolaires

Auteur : Sylvie Canat

Paru le : 14/10/2006
Éditeur(s) : Ed. Champ social
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Serge Boimare - Préfacier : Jacques Pain

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Résumé

Propose une lecture des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et pédagogique. L'auteure élabore des propositions psychopédagogiques afin de déterminer les besoins scolaires spécifiques et l'attention particulière que requièrent ces enfants. Apporte une aide à l'enseignant dans le choix de ses lectures institutionnelles et subjectives. ©Electre 2019

Quatrième de couverture

L'école peut être le lieu de cristallisation de difficultés comportementales et de situations de handicap scolaire. Avec la loi du 11 février 2005 (participation et citoyenneté des personnes handicapées) les acteurs du pédagogique et de l'éducatif se mobilisent encore plus ou autrement autour de ces questions mais force est de constater l'ampleur et la complexité de la tâche en fonction des problématiques des élèves rencontrés. Cet ouvrage propose une lecture des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et pédagogique. Les enfants troublés demandent une attention très particulière car ce type de présence au monde et à l'institution déstabilise encore plus les professionnels que tout autre type de handicap. Quelles lectures institutionnelles et subjectives du trouble scolaire et psychique peuvent aider l'enseignant à comprendre et à installer une autre pratique? Quels besoins scolaires spécifiques et quelle attention particulière requièrent les enfants souffrant de troubles du comportement et du caractère? L'auteur élabore des propositions psychopédagogiques dans le cadre d'une pédagogie qu'elle nomme «Pédagogie Institutionnelle Adaptée» aux besoins particuliers des élèves troublés dans leur rapport à l'école et à l'institution en général.

Fiche Technique

Paru le : 14/10/2006

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Auteur : Sylvie Canat

Éditeur(s) : Ed. Champ social

Collection(s) : Recherches. Le trouble du comportement

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-913376-82-7

EAN13 : 9782913376823

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 128

Hauteur : 3 cm / Largeur : 2 cm

Épaisseur : 3 cm

Poids : 228 g